Text - Verstehen: Grammatik und darüber hinaus
15. - 17. März 2005, Stadthaus N 1, Mannheim
Programm
Montag, 14. März 2005
Goethe-Institut Mannheim, Steubenstraße 44
Workshop Sprachkompetenz und soziale Integration. Chancen der außerschulischen Förderung.
19.00 Uhr Ausstellungseröffnung
20.00 Uhr Podiumsdiskussion
http://www.goethe.de/mannheim
Dienstag, 15. März 2005
Eröffnung
9.00 | Begrüßung und Einführung Prof. Dr. Ludwig M. Eichinger (IDS) |
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9.15 | Verleihung des Hugo-Moser-Preises an Dr. Nanna Fuhrhop Berlin) und Dr. Jürg Fleischer (Berlin) |
9.30 | Wie viel Zeit für wie viel Text? Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Harald Weinrich (Münster / Paris) |
Moderation: PD Dr. Hardarik Blühdorn (IDS) | |
10.30 | Pause |
Grammatik...
11.00 | Hauptvortrag: Formen der Sprache - Prozesse des Verstehens. Textverstehen aus grammatischer Sicht Prof. Dr. Andreas Lötscher (Basel) |
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12.00 | Syndese vs. Asyndese. Konnektoren und andere Wegweiser für die Interpretation semantischer Relationen in Texten Dr. Eva Breindl (IDS) / Dr. Ulrich H. Waßner M.A. (IDS) |
Moderation: Prof. Dr. Beatrice Primus (Köln) | |
12.45 | Mittagspause |
14.15 | Textuelle Aspekte von Modus und Modalität Prof. Dr. Maria Thurmair (Regensburg) |
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15.00 | Ellipse im Text Prof. Dr. Ludger Hoffmann (Dortmund) |
15.45 | Pause |
16.15 | Topologie komplexer Sätze und Textverstehen Dr. Marek Konopka (IDS) |
Moderation: Prof. Dr. Gisela Zifonun (IDS) | |
17.30 | IDS-Projektschau (IDS Räume 124, 128, Vorraum 128, Vorraum A 209) |
19.00 | Begrüßungsabend im IDS |
Mittwoch, 16. März 2005
9.30 | Pronomina, Personen, Perspektiven Dr. Peter Canisius (Pécs) |
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10.15 | Intonation und Informationsstruktur Prof. Dr. Daniel Büring (Los Angeles) |
11.00 | Pause |
11.30 | Leise und laute Prosodie Prof. Dr. Caroline Féry (Potsdam) |
Moderation: Prof. Dr. Ludwig M. Eichinger (IDS) | |
12.15 | Mittagspause |
... und darüber hinaus
13.45 | Hauptvortrag: Textverstehen aus psycholinguistischer Sicht Prof. Dr. Hans Strohner (Bielefeld) |
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14.45 | Psycholinguistische Methoden zur Untersuchung des Satz- und Textverstehens PD Dr. Barbara Hemforth (Aix en Provence) |
Moderation: Prof. Dr. Reinhard Fiehler (IDS) | |
15.30 | Pause |
16.00 | Was geschieht im Kopf des Lesers? Mentale Konstruktionsprozesse beim Textverstehen aus der Sicht der Linguistik und der Psychologie Prof. Dr. Wolfgang Schnotz (Landau) |
16.45 | Texte verstehen im Deutschunterricht als Muttersprachunterricht Prof. Dr. Dipl. Päd. Jürgen Baurmann (Wuppertal) |
Moderation: Prof. Dr. Thomas Spranz-Fogasy (IDS) | |
18.00 | Empfang der Stadt Mannheim für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer Jüdisches Gemeindezentrum, F3, 4 |
Donnerstag, 17. März 2005
9.00 | Hauptvortrag: Was heißt Texte kulturell verstehen? Ein- und Zuordnungsprozesse beim Verstehen von Texten als kulturellen Entitäten Prof. Dr. Ulla Fix (Leipzig) |
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10.00 | Zur Bedeutung des Textsortenwissens für den Verstehensprozess Prof. Dr. Kirsten Adamzik (Genf) |
Moderation: Prof. Dr. Angelika Linke (Zürich) | |
10.45 | Pause |
11.15 | Leseverstehen aus der Perspektive des Nicht-Muttersprachlers Prof. Dr. Selma Meireles (São Paulo) |
12.00 | Texte im Berufsalltag: Schreiben, um verstanden zu werden? Prof. Dr. Eva-Maria Jakobs (Aachen) |
Moderation: Dr. Ulrich H. Waßner M.A. (IDS) | |
12.45 | Mittagspause |
14.15 | Verstanden werden. Vom doppelten Interesse an theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung Prof. Dr. Daniel Perrin (Winterthur) |
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15.00 | Textverstehen in der Computerlinguistik am Beispiel der Automatischen Zusammenfassung Prof. Dr. Manfred Stede (Potsdam) |
15.45 | Abschlussgespräch mit den Hauptreferenten Zur Beantwortung von Fragen aus dem Saalpublikum sitzen auf dem Podium: Prof. Dr. Andreas Lötscher (Basel), Prof. Dr. Hans Strohner (Bielefeld), Prof. Dr. Ulla Fix (Leipzig) |
Moderation: Dr. Kathrin Steyer (IDS) | |
16.15 | Ende der Tagung |
17.00 | Sitzung des Internationalen Wissenschaftlichen Rates (nur für Mitglieder und IDS-Mitarbeiter), Vortragssaal des IDS, R 5, 6-13 |
Freitag, 18. März 2005
9.00-13.00 | Poster- und Präsentations-Session im Vortragssaal des IDS: Aktuelle Projekte in Textlinguistik und Textverstehensforschung |
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